在课堂上如何提升学生的参与度，避免学习的单调性，一直是很多教师希望解决的一个问题。而近年来，随着AR、VR、3D打印等技术的快速发展，这些新技术也逐渐被应用于教学，以此来增加学习体验感。

3D打印公司Sintratec与苏黎世艺术大学（ZHdK）目前就在联合开发一个教学项目，旨在通过AR和3D打印技术，打造沉浸式的学习体验。

该项目以一件古代的青铜的物品为基础展开。这条青铜链条于2014年在苏黎世附近的Uetliberg山出土，经过测定大概制造于公元前400年，考古学家分析可能是一种马匹的装饰品。整个学习项目由AR眼镜、课本和3D打印的链条组成。

学习时，学生带上AR眼镜，通过课本可以看到考古挖掘的过程，从而学习考古知识。而当挖出文物后，学生们就能拿到那条3D打印的复制链条（尼龙材质），进入下一步的学习——研究文物。

项目组成员，苏黎世大学的研究员乔纳斯-克里斯坦（Jonas Christen）表示：“我们一直在开发可视化的课程，不过在教学过程中我们发现学生很容易沉迷于AR体验中，分散了注意力。于是我们想到了3D打印的模型，通过3D打印的古代文物，把他们都注意力拉回来。”

目前，3D打印在历史教学中已经证明了其价值，尤其是在复制文物方面，具有非常明显的优势，可以让更多的学生可以通过复刻的文物开展学习。